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左思烔的选生工作进行得十分艰难。
中午吃饭的时候，有老师建议她按照语文成绩的单科排名，直接选择前十五位学生；又有老师提出不同的方案，让她按照学生们在课堂的活跃程度来选，选择那些比较爱举手爱答题的积极分子。
老师们的建议，各有各的道理。只是，没人了解她迟迟不选生的原因——她只是的单纯地不想选。
左思烔忆起自己高中读书时的经历，同样是公开课，同样是选学生，但她是被老师淘汰下来的人。那是一节数学公开课。从老师的角度来说，他们会选择成绩好、爱发言的学生，而她当时就属于这一类人。
然而，老师为什么没有选她呢？她能够猜到的原因，与当时那场在年级中被闹得沸沸扬扬的告白有关。
大概，数学老师是想要借不选她一事来表达自己惩戒的态度。尽管当时“罪不及被告白者”，但若是有老师认为她或多或少难辞其咎，其实也可以理解吧。有种说法叫“一个巴掌拍不响”，又或者说“苍蝇不叮无缝的蛋”。
那时候的她还是个孩子，对这些老谚语没有什么特别的辩驳能力。但现在的她可不这样认为了——一个巴掌拍在脸上，不照样也是响？更不用说苍蝇了，它想叮什么叮什么，管那东西臭不臭呢。
她只能猜到大概是受告白一事的影响，不然，会是什么原因呢？
当时，自己的三位室友全被选中了，三个人在寝室里讨论公开课上发生的趣事，她一句话也插不进去。那种滋味，说实话，真的不太好受。
现在，轮到自己去做这种事情了。
选生。
这还真不是一件通过成绩排名和活跃程度就能定下来的事儿。或许有孩子不甚敏感，但或许有孩子因此而感到受伤。
晚上下班前，瞧见教研组长终于得了些空闲，左思烔赶紧凑上去，趁此机会去表达了自己的想法。
果不其然，被说教了一通。
“左老师你还是太年轻了，到时候啊，教室后面坐着几十个老师，监控室里还有几十个老师，连你都紧张的，更别说那些孩子了。”
“有些是心理素质不好的，一到答题就哆嗦；有些是管不住自己的身体的，动不动就扭头向后看，真是会状况百出。”
“有些孩子这么调皮，手上的小动作停不下来，有些孩子下课跟个猴子似的，一到上课就昏昏欲睡，他们怎么能出现在公开课上呢？”
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